📌 1. Закон України «Про освіту»
🔗 Текст Закону для друку (офіційна версія)
👉 https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19/print/sp:dark — Закон України «Про освіту» (офіційний текст для друку).
📌 2. Закон України «Про повну загальну середню освіту»
🔗 Офіційний Закон № 463-IX (2020)
👉 https://zakon.rada.gov.ua/go/463-20 — Закон України «Про повну загальну середню освіту».
📌 3. Міністерство освіти і науки України (офіційні документи)
🔗 Нормативні акти МОН
👉 https://mon.gov.ua/npa — офіційна сторінка нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України (доступ до законів, постанов, наказів).
📌 4. Державні стандарти базової та повної загальної середньої освіти
🔗 Сторінка Державних стандартів на сайті МОН
👉 https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/derzhavni-standarti — Державні стандарти загальної середньої освіти (в т.ч. базова та профільна).
❗ Якщо потрібні PDF-версії стандартів
👉 Наприклад, Державний стандарт базової середньої освіти (Постанова КМУ № 898 від 30.09.2020) — документ для друку (можна відкрити через сайт osvita.ua чи mon.gov.ua).
📌 5. Концепція НУШ (Нова українська школа)
🔗 Концепція НУШ – документ PDF для друку
👉 https://hromady.org/wp-content/uploads/2025/10/КонцепціяНУШ.pdf — Концепція Нової української школи.
✅ Також доступний офіційний текст Концепції Нової української школи (Розпорядження КМУ № 988-р)
👉 https://zakon.rada.gov.ua/go/988-2016-р — Концепція реалізації державної політики щодо НУШ на період до 2029 року.
ЗАТВЕРДЖУЮ ПОГОДЖЕНО
Директор _______________________ заступник директора НВР
_____________________ (ПІБ) Куліш Г.І ____________________
“________” __________ 2025 р. “______”____________________2025
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ
Методичного об’єднання класних керівників
на 2025–2026 навчальний рік
I. Проблемна тема МО
«Формування ключових компетентностей учнів через систему виховної роботи класного керівника як основа розвитку соціально зрілої особистості»
II. Мета роботи МО
Формування ключових компетентностей учнів через виховну діяльність класного керівника.
Розвиток соціальної та громадянської активності учнів.
Створення безпечного та психологічно комфортного освітнього середовища.
Підтримка життєвої компетентності учнів.
III. Основні завдання
Ознайомлення класних керівників із нормативною базою та методичними рекомендаціями МОН.
Впровадження компетентнісного підходу у виховну діяльність.
Формування безпечного освітнього середовища та профілактика булінгу.
Розвиток учнівського самоврядування.
Співпраця з батьками та громадськістю.
Формування національно-патріотичних цінностей.
Підвищення професійної майстерності класних керівників через обмін досвідом та виступи членів МО.
IV. План засідань та робота між засіданнями
№ | Місяць | Тема засідання | Основні питання | Робота між засіданнями |
1 | Вересень 2025 | Організація виховної роботи та планування діяльності. | Аналіз роботи; Затвердження річного плану; Адаптація учнів 1,5,10 класів | Виступи класних керівників щодо досвіду адаптації учнів |
2 | Листопад 2025 | Формування соціальної та громадянської компетентностей учнів | Профілактика булінгу; Розвиток самоврядування; Робота з учнями 'групи ризику' | Презентація методик профілактики булінгу |
3 | Січень 2026 | Розвиток емоційної компетентності та партнерство з батьками | Профілактика конфліктів; Робота з емоційним кліматом; Співпраця з батьками | Виступи класних керівників про індивідуальну роботу з учнями |
4 | Березень 2026 | Формування здорового способу життя та профілактика девіантної поведінки | Профілактика шкідливих звичок; Здоров’язбережувальні технології; Підготовка до тематичних тижнів | Презентація практики формування здорових звичок |
5 | Травень 2026 | Підсумки виховної роботи за рік | Аналіз результатів; Звіт класних керівників; Визначення напрямів роботи на наступний рік | Виступи класних керівників про досягнення класів |
V. Внутрішній моніторинг виховної роботи
• Згуртованість класних колективів: Анкетування, спостереження (жовтень, квітень).
• Профілактика булінгу: Моніторингове опитування (листопад).
• Участь учнів у виховних заходах: Аналіз звітів (щосеместрово).
• Співпраця з батьками: Аналіз відвідування зборів (щосеместрово).
• Результативність виховної роботи: Підсумковий аналіз (травень).
VII. Очікувані результати
Підвищення рівня сформованості ключових компетентностей учнів.
Зниження рівня конфліктності та девіантної поведінки.
Активізація учнівського самоврядування та участі у шкільному житті.
Покращення співпраці з батьками та громадськістю.
Підвищення професійної компетентності класних керівників через обмін досвідом та виступи членів МО.
Засідання №1
Місяць: Вересень 2025
Тема засідання: Організація виховної роботи та планування діяльності.
Мета засідання:
Ознайомлення класних керівників із річним планом роботи методичного об’єднання.
Аналіз роботи класних керівників за минулий рік.
Визначення пріоритетів виховної діяльності на 2025–2026 н.р.
Підготовка до адаптації учнів 1, 5 та 10 класів.
Форма проведення:
Засідання у формі круглого столу та інтерактивного обговорення.
Презентації класних керівників про досвід адаптаційної роботи.
Колективне обговорення та затвердження річного плану виховної роботи.
Основні питання засідання:
Аналіз результатів виховної роботи за минулий навчальний рік.
Затвердження річного плану роботи МО класних керівників.
Адаптація учнів 1, 5, 10 класів: проблеми та шляхи вирішення.
Ознайомлення з нормативно-правовою документацією МОН щодо виховної роботи.
Робота між засіданнями:
Виступи класних керівників щодо досвіду адаптації учнів у класах.
Обмін методичними матеріалами та інноваційними ідеями для адаптації.
Створення календарного плану виховних заходів на 2025–2026 н.р.
Підготовка тематичних заходів для першого семестру та адаптаційних занять.
Відповідальні:
Голова МО – за організацію засідання та затвердження плану.
Класні керівники 1, 5, 10 класів – за підготовку матеріалів про адаптацію.
Психолог – за консультування та аналітику адаптаційної роботи.
Засідання №2
Місяць: Листопад 2025
Тема засідання: Формування соціальної та громадянської компетентностей учнів
Мета засідання:
Ознайомлення з методами формування соціальної та громадянської компетентності учнів.
Розвиток учнівського самоврядування та колективної відповідальності.
Профілактика конфліктів та булінгу у класних колективах.
Форма проведення:
Засідання у формі тренінгу та презентації кращих практик.
Круглий стіл з обговоренням успішних методик.
Основні питання засідання:
Профілактика булінгу та конфліктів у класах.
Розвиток учнівського самоврядування.
Робота з учнями «групи ризику».
Робота між засіданнями:
Презентація методик профілактики булінгу.
Обговорення практик учнівського самоврядування у класах.
Підготовка практичних вправ та тренінгів для учнів.
Консультації з психологом щодо складних класних колективів.
Відповідальні:
Голова МО – за організацію тренінгу та підготовку матеріалів.
Класні керівники 5–11 класів – за реалізацію вправ та участь у обговоренні.
Психолог – за методичні рекомендації та аналіз поведінки учнів.
Засідання №3
Місяць: Січень 2026
Тема засідання: Розвиток емоційної компетентності та партнерство з батьками
Мета засідання:
Формування емоційної компетентності учнів.
Покращення психологічного клімату в класах.
Розвиток партнерства з батьками для підтримки виховного процесу.
Форма проведення:
Засідання у формі круглого столу з презентаціями досвіду класних керівників.
Обговорення взаємодії з батьками та підготовка методичних рекомендацій.
Основні питання засідання:
Профілактика конфліктів у класах.
Робота з емоційним кліматом та розвиток емоційного інтелекту учнів.
Співпраця з батьками: форми взаємодії та консультації.
Робота між засіданнями:
Виступи класних керівників про індивідуальну роботу з учнями.
Обговорення форм взаємодії з батьками та батьківських зборів.
Підготовка порад, буклетів та рекомендацій для батьків.
Організація індивідуальних зустрічей з учнями та батьками.
Відповідальні:
Голова МО – координація роботи та методичні рекомендації.
Класні керівники 1–11 класів – підготовка виступів та матеріалів для батьків.
Психолог – аналіз емоційного клімату та консультації.
Засідання №4
Місяць: Березень 2026
Тема засідання: Формування здорового способу життя та профілактика девіантної поведінки
Мета засідання:
Ознайомлення з технологіями формування здорового способу життя у класі.
Профілактика шкідливих звичок та девіантної поведінки.
Підготовка до тематичних тижнів та проектів.
Форма проведення:
Презентація досвіду класних керівників у проведенні тематичних тижнів.
Дискусійна форма засідання з розробкою практичних заходів.
Основні питання засідання:
Профілактика шкідливих звичок у учнів.
Використання здоров’язбережувальних технологій.
Підготовка до тематичних тижнів (здоров’я, спорт, безпека).
Робота між засіданнями:
Презентація практики формування здорових звичок.
Організація та проведення проектів «Тиждень здоров’я».
Розробка інтерактивних вправ та тренінгів для учнів.
Спостереження за поведінкою учнів та корекція заходів.
Відповідальні:
Голова МО – за координацію проведення тематичних тижнів.
Класні керівники 1–11 класів – підготовка і проведення інтерактивних вправ.
Психолог – консультування та оцінка результатів впровадження здоров’язбережувальних заходів.
Засідання №5
Місяць: Травень 2026
Тема засідання: Підсумки виховної роботи за рік
Мета засідання:
Підведення підсумків виховної роботи МО.
Аналіз результатів роботи класних керівників та класних колективів.
Визначення пріоритетів та планування роботи на наступний рік.
Форма проведення:
Засідання у формі круглого столу з презентаціями та звітами.
Обговорення ефективності заходів та підготовка рекомендацій на наступний рік.
Основні питання засідання:
Аналіз результатів виховної роботи за рік.
Звіт класних керівників про діяльність у класах.
Визначення напрямів роботи на наступний навчальний рік.
Робота між засіданнями:
Виступи класних керівників про досягнення та проблеми у класах.
Обговорення ефективності проведених заходів.
Розробка рекомендацій та планів роботи на наступний рік.
Підготовка підсумкових звітів та аналітики для адміністрації.
Відповідальні:
Голова МО – координація підсумків і складання аналітичного звіту.
Класні керівники 1–11 класів – підготовка звітів та презентацій до засідання.
Психолог – аналіз психологічного клімату та рекомендації на наступний рік.
ПРОТОКОЛ №1
засідання методичного об’єднання класних керівників
Дата проведення: вересня 2025 року
Присутні: члени методичного об’єднання класних керівників
Тема засідання: Організація виховної роботи та планування діяльності
Мета засідання: Ознайомлення класних керівників із річним планом роботи методичного об’єднання.
Аналіз роботи класних керівників за минулий навчальний рік.
Визначення пріоритетів виховної діяльності на 2025–2026 навчальний рік.
Підготовка до адаптації учнів 5 та 10 класів.
Форма проведення:
Засідання проведено у формі круглого столу та інтерактивного обговорення.
Відбулися презентації класних керівників щодо досвіду адаптаційної роботи.
Проведено колективне обговорення та затвердження річного плану виховної роботи.
Порядок денний:
Аналіз результатів виховної роботи за минулий навчальний рік.
Затвердження річного плану роботи МО класних керівників на 2025–2026 н.р.
Адаптація учнів 5, 10 класів: проблеми та шляхи вирішення.
Ознайомлення з нормативно-правовою документацією МОН щодо організації виховної роботи.
ХІД ЗАСІДАННЯ
1. СЛУХАЛИ:
Голову МО Ковальчук Людмилу Юріївну, яка представила аналітичну довідку про стан виховної роботи за 2024–2025 навчальний рік. У виступі було висвітлено:
участь учнів у загальношкільних, міських та обласних заходах;
роботу щодо формування учнівського самоврядування;
профілактичну діяльність та співпрацю з батьками;
роботу з дітьми пільгових категорій;
рівень згуртованості класних колективів.
Було відзначено позитивну динаміку залучення учнів до виховних проєктів, активізацію патріотичного та громадянського виховання. Разом із тим визначено потребу у вдосконаленні індивідуальної роботи з учнями та посиленні психолого-педагогічного супроводу.
УХВАЛИЛИ:
Визнати роботу класних керівників за 2024–2025 н.р. задовільною.
Спрямувати виховну діяльність у 2025–2026 н.р. на формування громадянських, соціальних та моральних компетентностей учнів.
Посилити співпрацю з батьками та психологічною службою закладу освіти.
2. СЛУХАЛИ:
Голову МО щодо проєкту річного плану роботи методичного об’єднання на 2025–2026 навчальний рік. Було представлено структуру плану, основні напрями виховної роботи, тематику засідань та орієнтовний календар заходів.
У ході обговорення члени МО внесли пропозиції щодо розширення профорієнтаційної роботи, включення заходів з медіаграмотності та формування безпечного освітнього середовища.
УХВАЛИЛИ:
Затвердити річний план роботи МО класних керівників на 2025–2026 навчальний рік.
Розробити календарний план виховних заходів до 15 вересня 2025 року.
3. СЛУХАЛИ:
Класних керівників 5, 10 класів, які презентували особливості організації адаптаційної роботи.
У виступах було зазначено:
труднощі адаптації першокласників до умов шкільного навчання;
особливості переходу учнів 5 класів до середньої ланки;
проблеми соціально-психологічної адаптації учнів 10 класів до профільного навчання;
необхідність проведення діагностичних досліджень та тренінгових занять.
Виступив практичний психолог Ковальчук Л.Ю, яка окреслила напрями психолого-педагогічного супроводу та надав рекомендації класним керівникам щодо роботи з учнями та батьками.
УХВАЛИЛИ:
Провести адаптаційні заняття у 5, 10 класах протягом вересня–жовтня 2025 року.
Залучити психолога до проведення діагностики рівня адаптації учнів.
Підготувати інформаційні матеріали для батьків щодо підтримки дітей у період адаптації.
Організувати обмін методичними матеріалами між членами МО.
4. СЛУХАЛИ:
Голову МО щодо ознайомлення з нормативно-правовими документами МОН України з питань організації виховної роботи у 2025–2026 навчальному році.
УХВАЛИЛИ:
Забезпечити дотримання вимог чинної нормативно-правової бази під час планування та проведення виховних заходів.
Використовувати у роботі актуальні методичні рекомендації МОН.
Робота між засіданнями:
Підготовка виступів класних керівників щодо досвіду адаптації учнів.
Обмін методичними матеріалами та інноваційними ідеями.
Створення календарного плану виховних заходів на 2025–2026 н.р.
Підготовка тематичних заходів для першого семестру та адаптаційних занять.
Відповідальні:
Голова МО – за організацію засідання та затвердження плану.
Класні керівники 5, 10 класів – за підготовку матеріалів про адаптацію.
Практичний психолог – за консультування та аналітику адаптаційної роботи.
Голова МО: Ковальчук Л.Ю
Немає коментарів:
Дописати коментар