ПАМ’ЯТЬ ДОШКІЛЬНИКА: ЯК ВОНА ПРАЦЮЄ?
«Я ж тільки що пояснювала!»
«Він знову забув прибрати іграшки.»
«Як це можливо? Назви всіх динозаврів пам’ятає, а шапку вдягнути забуває!»
Багато батьків думають, що дитина спеціально не запам'ятовує важливі речі або просто неуважна.
Насправді пам'ять дошкільника працює зовсім не так, як пам'ять дорослого. Вона лише формується, і цей процес тісно пов'язаний із розвитком мозку.
ЯК ПРАЦЮЄ ПАМ'ЯТЬ У ДОШКІЛЬНОМУ ВІЦІ?
Мозок маленької дитини ще активно розвивається. Саме тому вона краще запам'ятовує те, що: викликає сильні емоції, відбувається під час гри, можна побачити, почути або потримати в руках, багато разів повторюється у повсякденному житті.
А ось довгі словесні пояснення або великі обсяги інформації запам'ятати значно складніше.
ЧОМУ ДИТИНА ПАМ'ЯТАЄ ОДНЕ, АЛЕ ЗАБУВАЄ ІНШЕ?
Батьки часто дивуються: «Як він пам'ятає назви всіх динозаврів?». Але при цьому забуває: вдягнути шкарпетки, прибрати іграшки, покласти речі на місце.
Справа в тому, що цікава інформація викликає сильний інтерес, а от побутові дії потребують розвитку довільної пам'яті та виконавчих функцій мозку, які ще тільки дозрівають.
ЯКІ ВИДИ ПАМ'ЯТІ АКТИВНО РОЗВИВАЮТЬСЯ?
Мимовільна пам'ять. Саме вона переважає у дошкільників.
Дитина легко запам'ятовує те, що її захоплює, навіть без спеціальних зусиль.
Образна пам'ять. Дошкільники краще пам'ятають: картинки, пісеньки, історії, ігри. Тому навчання через наочність набагато ефективніше.
Довільна пам'ять. Поступово дитина вчиться запам'ятовувати те, що потрібно, навіть якщо це не дуже цікаво. Саме ця навичка активно формується перед школою.
Лаяти за забудькуватість: «Ти зовсім нічого не пам'ятаєш!».
Такі слова не покращують пам'ять, але можуть знизити самооцінку.
Перевантажувати інформацією. Довгі пояснення дитині складно втримати в пам'яті. Краще давати короткі та зрозумілі інструкції.
Порівнювати з іншими. Кожна дитина має власний темп розвитку пам'яті та уваги.
ЯК ДОПОМОГТИ РОЗВИТКУ ПАМ'ЯТІ?
Грайте. Найкращі вправи: мемо-ігри; картки на пошук пар; настільні ігри; пісні з рухами; читання та обговорення казок.
Просіть переказувати. Після прогулянки або читання книги запитайте: «Що тобі найбільше запам'яталося?». Це розвиває пам'ять і мовлення одночасно.
Створюйте асоціації. Нову інформацію легше запам'ятати, якщо пов'язати її з чимось знайомим.
Дотримуйтеся режиму. Повноцінний сон, рухова активність і збалансоване харчування безпосередньо впливають на роботу мозку та процеси запам'ятовування.
КОЛИ ВАРТО ЗВЕРНУТИСЯ ДО СПЕЦІАЛІСТА?
Консультація дитячого психолога або невролога може бути доцільною, якщо дитина:
- не запам'ятовує навіть прості інструкції, які відповідають її віку;
- швидко забуває вже засвоєні навички;
- має виражені труднощі з увагою, мовленням або навчанням;
- труднощі з пам'яттю спостерігаються тривалий час і помітні як удома, так і в дитячому садку.
Комплексна оцінка допоможе зрозуміти причину таких труднощів.
Дошкільник не «ледачий» і не «неуважний». Його пам'ять лише навчається працювати. І найкраще вона розвивається не через постійні зауваження, а через:
Адже дитячий мозок запам'ятовує насамперед те, що викликає інтерес, радість і відчуття безпеки. Саме тому найцінніші спогади дитинства народжуються не під час повчань, а в моменти щирої взаємодії з близькими.